Νέα & Ανακοινώσεις

ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ

Ανακοινώσεις // 08-11-2019

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας διοργανώνει ημερίδα με θέμα τον αυτισμό και τις εκπαιδευτικές πρακτικές , σε συνεργασία με την Παιδοψυχιατρική Κλινική της Ιατρικής Σχολής Αθηνών , το ΚΕΣΥ ΕΥΒΟΙΑΣ και τον Σύλλογο "ΑΓΑΠΗ".  Η ημερίδα θα λάβει χώρα...

Read more

ΕΚΛΟΓΕΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΕΙΞΗ Δ.Σ

Ανακοινώσεις // 04-11-2019

Τακτική Εκλογοαπολογιστική Γενική Συνέλευση στις 27 Νοεμβρίου 2019 Το Δ.Σ. του Συλλόγου αποφάσισε : Την πραγματοποίηση Τακτικής Εκλογοαπολογιστικής Συνέλευσης στις 27 Νοεμβρίου 2019, ημέρα Τετάρτη και ώρα 08:30 έως 12:45 στο 13ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας. Τη διεξαγωγή αρχαιρεσιών για την ανάδειξη νέου Διοικητικού...

Read more

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΤΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ

Ανακοινώσεις // 30-10-2019

Αγαπητοί/ές Συνάδελφοι και Συναδέλφισσες. Σας γνωρίζουμε ότι στους εισηγητές που πήραν μέρος στο 3ο Πανελλήνιο ΕκπαιδευτικόΣυνέδριο Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας που έλαβε χώρα στις 29 και 30 Μαρτίου και έστειλαν τις εργασίες τους προς δημοσίευση, εστάλη η σχετική βεβαίωση από τον...

Read more

ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΘΕΑΤΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ

Ανακοινώσεις // 23-10-2019

Παιδικές Θεατρικές Παραστάσεις του Συλλόγου Δασκάλων - Νηπιαγωγών Χαλκίδας Ο Σύλλογος Δασκάλων - Νηπιαγωγών Χαλκίδας θα πραγματοποιήσει τις καθιερωμένες Παιδικές Θεατρικές Παραστάσεις για τα παιδιά των σχολείων μας, κατά τη διάρκεια του δεύτερου τριμήνου (Μάρτιος). Παρακαλούμε να τις συμπεριλάβετε στον προγραμματισμό...

Read more

Η ΣΙΩΠΗ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΠΑΣΕΙ

Ανακοινώσεις // 23-10-2019

Η ΣΙΩΠΗ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΠΑΣΕΙ Τις τελευταίες μέρες τα δεινά του πολέμου χάραξαν για άλλη μια φορά στις παιδικές ψυχές την απελπισία, τον θάνατο και τον φόβο. Μετά το πράσινο φως που δόθηκε να προχωρήσει η Τουρκία σε πολεμικές επιθέσεις...

Read more

ΠΑΡΑΚΡΑΤΗΣΗ ΣΥΝΔΡΟΜΗΣ

Ανακοινώσεις // 23-10-2019

Παρακράτηση συνδρομής Σας γνωρίζουμε ότι ξεκίνησε η παρακράτηση της συνδρομής στα μέλη του Συλλόγου μας ως εξής: από 01-11-2019 έως 31-03-2020 από 5€ (5*5=25€) και από 01-04-2020 έως 30-04-2020 (7€) Σύνολο: 25+7= 32€. Η συνδρομή για τους συναδέλφους αναπληρωτές, ύστερα από...

Read more

ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΟ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙ

Ανακοινώσεις // 18-10-2019

  ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΠΑΝΑΓΙΑ ΠΡΟΥΣΙΩΤΙΣΣΑ - ΚΑΡΠΕΝΗΣΙ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΑΝΑΧΩΡΗΣΗΣ: 16/11/2019 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΠΙΣΤΡΟΦΗΣ: 17/11/2019     Συγκέντρωση στον επιθυμητό τόπο νωρίς το πρωί, τακτοποίηση των αποσκευών μας στο πούλμαν και άμεση αναχώρηση. Η πρώτη μας στάση στην περιοχή της Λαμίας για τον καφέ  και την...

Read more

Η ποιητική βραδιά με τον Β.Κακατσάκη

Ανακοινώσεις // 13-10-2019

Με επιτυχία στέφθηκε η ποιητική βραδιά με τον Χανιώτη ποιητή Β.Κακατσάκη που διοργάνωσε ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΧΑΛΚΙΔΑΣ σε συνεργασία με τον ΔΟΑΠΕΧ στην οικία Βαΐλου. Πλήθος κόσμου φιλοξενήθηκε στην ενετική κατοικία κι απόλαυσε μια εξαιρετική βραδιά με τη...

Read more

ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ

Ανακοινώσεις // 02-10-2019

ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι Η νέα σχολική χρονιά βρίσκει στην έναρξή της τη δημόσια εκπαίδευση αντιμέτωπη με σειρά προβλημάτων που χρονίζουν για τα οποία η νέα πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας επιβάλλεται να δώσει άμεσα, λύσεις. Για την άμεση κάλυψη των αναγκών των...

Read more

Ανακοινώσεις & Δράσεις Ομάδων

ΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΩΝ ΧΟΡΩΝ Ομοσ…

Ομάδα Παραδοσιακών Χoρών // 30-01-2017

Η ΟΜΑΔΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΩΝ ΧΟΡΩΝ του συλλόγου μας συμμετείχε την Κυριακή 22 Ιανουαρίου στην εκδήλωση για την κοπή της Πρωτοχρονιάτικης Πίτας της Ομοσπονδίας Πολιτιστικών Συλλόγων Εύβοιας (Ο.Π.Σ.Ε.) στο ΔΑΚ " Μελίνα Μερκούρη" της Χαλκίδας παρουσία δεκάδων...

Σύλλογος Δασκάλων Νηπιαγωγών Χαλκίδας - Home page

Ημέρες και ώρες Λειτουργίας  ομάδων του Συλλόγου

Η επένδυση στην εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς είναι η απάντηση για τα σοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζει ο κλάδος μας, τα τελευταία χρόνια. Η δράση και η συμμετοχή αποτελούν στοιχεία απαραίτητα για τη συλλογική διεκδίκηση και τους αγώνες, που είναι μπροστά μας.

Όλοι μαζί πρέπει να αγωνιστούμε και να διεκδικήσουμε την επίλυση των προβλημάτων της Παιδείας, με αγώνα στην πρώτη γραμμή, οργανώνοντας δράσεις και αγωνιστικές κινητοποιήσεις, σε τοπικό αλλά και εθνικό επίπεδο.

Μόνο με ενότητα και κοινό μέτωπο κρούσης, μπορούμε να φέρουμε την ανατροπή γιατί ο συνδικαλισμός είναι θέση κι όχι άρνηση.

          Η δημιουργία και λειτουργία των ομάδων του Συλλόγου βασισμένη σε αυτή τη λογική απέδειξε  τα τελευταία  χρόνια, ότι μέσα από τα κοινά ενδιαφέροντα, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να συσπειρωθούν και ο Σύλλογος να αποτελέσει πυρήνα αφύπνισης, ενότητας και έμπνευσης, για τους αγώνες διεκδίκησης των δικαιωμάτων μας, για μια εκπαίδευση που αξίζει να έχουμε.

Οι ομάδες του Συλλόγου Δασκάλων- Νηπιαγωγών Χαλκίδας για το σχολικό έτος 2019- 2020 :

  • Ομάδα «ρυθμός με κρουστά»με εμψυχώτρια την  Βάλια Σεβροπούλου κάθε Πέμπτη  6:00 μ.μ. έως 7:00μ.μ. στο 5ο Δημοτικό σχολείο. Η πρώτη συνάντηση θα γίνει την Πέμπτη 3 Οκτωβρίου. (με οικονομική συμμετοχή 5 ευρώ το μήνα)

  • Ομάδα «εικαστικών»με εμψυχώτρια την  Βούλα Παναγιώτου κάθε Τρίτη 6.30μ.μ. έως 8.30μ.μ., στο 3ο Δημοτικό σχολείο. Πρώτη συνάντηση την Τρίτη 1 Οκτωβρίου.( με οικονομική συμμετοχή 5 ευρώ το μήνα)

  • Ομάδα παραδοσιακών χορών με δάσκαλο τον Ελευθερίου Δημήτρη. Από Τετάρτη 2 Οκτωβρίου και κάθε Τετάρτη 7.30 – 8.15 αρχάριοι και 8.15- 9.15 προχωρημένοι στο 5ο Δημοτικό σχολείο

  • Ομάδα ραδιοφώνου κάθε Δευτέρα  7.30μ.μ. – 8.30μ.μ. στο σταθμό των εργαζομένων. Πρώτη συνάντηση τη Δευτέρα 30 Σεπτεμβρίου.

  • Ομάδα «δημιουργικής αφήγησης – φιλαναγνωσίας», η πρώτη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί την Δευτέρα 30 Σεπτεμβρίου στις 5.00 μ.μ.  στα γραφεία του Συλλόγου. (Στοά Χαλκιδικής 7  -  20ο Δημ. Σχολείο Χαλκίδας)

  • Ομάδα «αυτοσχεδιασμός χορός και κίνηση» με εμψυχώτρια την κ. Τσώνου Αναστασία κάθε Τρίτη  6.00μ.μ. έως 7.00μ.μ., στο 5ο Δημοτικό σχολείο. Πρώτη συνάντηση Τρίτη 1 Οκτωβρίου

( με οικονομική συμμετοχή 5 ευρώ το μήνα)

  • Ομάδα ποδοσφαίρου και μπάσκετ κάθε Πέμπτη μετά από επικοινωνία με τον Γιαννούχο Λάμπρο.

 

Πρόεδρος: Γιαννούχος Λάμπρος 6972725490

Γενική Γραμματέας: Βαρβάρου Έφη 6981005877

Αντιπρόεδρος: Κατσαρή Γεωργία 6944770517

Ταμίας: Εριφίλη Βουγιούκα 6944420563

Μέλος: Μουρτζάκης Θανάσης 6986854043

Μέλος: Στέλλα Ιωσήφ 6978437564

Μέλος: Γαλανού Άννα 6978176622

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΙΗΤΙΚΗΣ ΣΥΛΛΟΓΗΣ

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας σε συνεργασία με τον ΔΟΑΠΕΧ , διοργανώνει ποιητική βραδιά αφιερωμένη στον Βαγγέλη Κακατσάκη με τίτλο «Όπως το ψωμί» .

Η παρουσίαση θα λάβει χώρα στην «Οικία Βαΐλου» (έναντι Αγίας Παρασκευής) τη Δευτέρα 7 Οκτώβρη 2019 και ώρα 19.00 .

Για τον ποιητή και το έργο του θα μιλήσουν ο συντ. δάσκαλος, πρώην πρόεδρος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος (ΔΟΕ) Χριστόφορος Κορυφίδης και ο δάσκαλος Άρης Αυξωνίδης. Κάποια απο τα ποιήματα του θα απαγγείλουν οι δάσκαλοι Ελένη Μόκα, Ντίνα Παναγιώτου, Κώστας Παπαγεωργίου και Εριφίλη Βουγιούκα και θα παίξουν οι μουσικοί Λάμπης Σαμαράς (λαγούτο) και Γιώργος Τσοτάκος (λύρα).

Η ποιητική συλλογή «Όπως το ψωμί», που περιλαμβάνει 55 από τα ποιήματα που γράφτηκαν την τελευταία διετία έχει ως κυρίαρχο πρόσωπο τον ποιητή. Τον ποιητή που «σε ρόλο Σίμωνος Κυρηναίου» σηκώνει «την οδύνη του σύμπαντος κόσμου», τον ποιητή που έχει «πατρίδες τις αισθήσεις του» και «πατρίδα την καρδιά του» και τον ποιητή που επιμένει να επιστρέφει «στον ίσκιο του κυπαρισσιού» του για να «σταυροδένουν» μαζί «τις μνήμες με τις ρίζες»…

Ο Βαγγέλης Κακατσάκης γεννήθηκε στο Νίππος Αποκορώνου Χανίων από γονείς αγρότες το 1948. Είναι απόφοιτος της Μαρασλείου Παιδαγωγικής Ακαδημίας, σπούδασε στην Πάντειο Σχολή και μετεκπαιδεύτηκε στις Επιστήμες της Αγωγής. Εργάστηκε 3 χρόνια στα ιδρύματα του μακαριστού μητροπολίτη Κισάμου και Σελίνου Ειρηναίου Γαλανάκη και 36 χρόνια ως δάσκαλος και διευθυντής σχολείου. Από τα μέσα της 10ετίας του 1970, είναι συνεργάτης της εφημερίδας «Χανιώτικα νέα». Έχει ασχοληθεί, για μια 20ετία περίπου, με τον συνδικαλισμό και εξακολουθεί ν’ ασχολείται εδώ και 45 χρόνια με θέματα πολιτισμού και παράδοσης. Η ενασχόλησή του με τη λογοτεχνία άρχισε στα πρώτα γυμνασιακά μου χρόνια… Το «Όπως το ψωμί» είναι το τέταρτο ποιητικό του βιβλίο και περιλαμβάνει ποιήματα που έγραψε την τελευταία διετία

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                   Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Λάμπρος Γιαννούχος                           Έφη Βαρβάρου

Αιμοδοσία του Συλλόγου Δασκάλων - Νηπιαγωγών Χαλκίδας

Ο Σύλλογος Δασκάλων - Νηπιαγωγών Χαλκίδας θα πραγματοποιήσει εθελοντική αιμοδοσία προκειμένου να ενισχυθεί η τράπεζα αίματος του Συλλόγου .

Οι ανάγκες σε αίμα όπως αποδεικνύεται από τα αιτήματα των συναδέλφων είναι μεγάλες. Η συμμετοχή όλων μας είναι λοιπόν πολύ σημαντική. Η αιμοδοσία θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 16 Οκτωβρίου στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας (Τζιαρντίνι και Ιφιγένειας – παραλία Χαλκίδας ).

Η αιμοδοσία είναι πράξη αγάπης και απόδειξη κοινωνικής ευαισθησίας. Τα αποτελέσματά της σώζουν ζωές, διότι το αίμα ούτε παράγεται , ούτε αντικαθίσταται. Μόνο χαρίζεται. Γι’ αυτό το λόγο, η εθελοντική αιμοδοσία είναι μια χειρονομία καλής θέλησης, φροντίδας και αγάπης. Η συνεισφορά των εθελοντών αιμοδοτών είναι πάνω απ΄ όλα ενέργεια ζωής για τον πάσχοντα συνάνθρωπό μας.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                   Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Λ.Γιαννούχος                                     Έφη Βαρβάρου

ΕΝΑΡΞΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ ΜΕΤ’ΕΜΠΟΔΙΩΝ

20 Σεπτέμβρη κι οι ελλείψεις στα σχολεία του νομού μεγάλες και σοβαρές. Σύμφωνα με στοιχεία που έδωσε η Δ/νση Π.Ε. Ν. Εύβοιας στη ΔΟΕ σε όλο τον νομό λείπουν περίπου 80 εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων , 4030 σε όλη την Ελλάδα.

Αλήθεια, για ποια «κανονικότητα» μιλάμε;; Δεν μπορεί κανείς να υπερηφανεύεται για την «επιτυχία» του υπουργείου. Δεν μπορεί να αισθάνεται ευτυχής , όταν τάξεις ή τμήματα παραμένουν χωρίς Νηπιαγωγό ή Δάσκαλο! Ποιος μπορεί να λέει ότι όλα «βαίνουν» καλώς , όταν τα περισσότερα ολοήμερα δεν λειτουργούν ή υπολειτουργούν με μισές μέρες και ώρες; Βέβαια, για την πρωινή ζώνη-πρόωρη υποδοχή , ούτε λόγος!! Αμφίβολο είναι αν υπάρχει σε ελάχιστα σχολεία…

Για ποια μείωση των μαθητών στην Α΄ τάξη μπορεί να μιλήσει το υπουργείο τη στιγμή που φτάνουν σε αρκετές περιπτώσεις τον αριθμό 25 , εφόσον ο νόμος δίνει το περιθώριο αυτό;;

Συναδέλφισσες- συνάδελφοι, ομαλή έναρξη σχολικής χρονιάς για μας σημαίνει:

  • Μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών για την κάλυψη όλων των κενών σύμφωνα με τη θέση του κλάδου
  • Ίσα εργατικά ,ασφαλιστικά, συνδικαλιστικά δικαιώματα σε μόνιμους και αναπληρωτές
  • Πλήρης στελέχωση και ομαλή λειτουργία των σχολικών μονάδων όλου του νομού για την ισότιμη εκπαίδευση όλων των παιδιών.

   Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                               Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Λ.ΓΙΑΝΝΟΥΧΟΣ                                               ΕΦΗ ΒΑΡΒΑΡΟΥ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΟΥ

ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας την Πέμπτη 05/09/2019 συναντήθηκε με τον Διευθυντή Πρωτοβάθμιας του Νομού ώστε να ενημερωθεί για τα εξής θέματα:

  • Κενά Αναπληρωτών
  • Πολυπληθή τμήματα σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά
  • Η Λειτουργικότητα των σχολείων
  • Αποσπάσεις των εκπαιδευτικών που δεν ικανοποιήθηκαν
  • Κενά Ειδικοτήτων
  • Τμήματα Ένταξης
  • Εκπαίδευση Προσφύγων

Η ατζέντα των θεμάτων διαμορφώθηκε σύμφωνα με τα αιτήματα και τους προβληματισμούς των συναδέλφων που επικοινώνησαν με τον Σύλλογο.

Όσον αφορά το θέμα των κενών και μετά από αίτημά μας να ανακοινώνονται στην ιστοσελίδα της Πρωτοβάθμιας, η απάντηση που δόθηκε ήταν ότι λόγω της μεταβλητότητας των κενών, η Διεύθυνση αδυνατεί να τα ανακοινώνει εκ των προτέρων.

Ενημερώνουμε τους συναδέλφους ότι η θέση του Συλλόγου είναι να ανακοινώνονται στην ιστοσελίδα με την ένδειξη των προσωρινών κενών ώστε να διασφαλίζεται η ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ.

Τα κενά δεν αποτελούν λίστα πληροφορίας κανενός και καμίας αιρετού.

Ζητήσαμε από την Διεύθυνση να μας ενημερώσει για τα θέματα των νηπιαγωγείων καθώς έχουν προκύψει ενστάσεις για πολυπληθή τμήματα. Αναφερθήκαμε συγκεκριμένα για την περίπτωση νηπιαγωγείου όπου σε μια αίθουσα θα αναγκαστεί να φιλοξενήσει 35 νήπια καθώς και για νηπιαγωγεία με 25 παιδιά και χωρίς βιώσιμους χώρους. Ο Διευθυντής Νομού ανέφερε ότι γίνεται προσπάθεια με την Δημοτική Αρχή να βρεθούν προκάτ ώστε να καλυφθούν οι ανάγκες.

Στο ερώτημά μας πώς διασφαλίζονται οι συναδέλφισσες όσον αφορά την ασφάλεια των παιδιών αλλά και την εκπαιδευτική και λειτουργική ανάγκη της μονάδας μέχρι να έρθει το προκάτ, δεν υπήρχε ουσιώδης απάντηση επί του θέματος λέγοντάς μας ότι ήδη έχει τοποθετηθεί επί του θέματος.

Περιμένουμε η Δ/νση να λειτουργεί στην πρόβλεψη και όχι όταν το πρόβλημα φτάσει στο παραπέντε. Τα προβλήματα των συγκεκριμένων νηπιαγωγείων ήταν γνωστά. Ποιες ενέργειες έγιναν ώστε να αποφευχθεί αύτη η κατάσταση;

Για το θέμα των αποσπάσεων των εκπαιδευτικών που δεν ικανοποιήθηκαν, ο Σύλλογος εισηγήθηκε την περίπτωση να μελετώνται οι αιτήσεις αυτών των συναδέλφων αν δημιουργηθεί κενό εκ των υστέρων σε κάποιο σχολείο που ήταν πρώτο στην επιλογή τους μέσα σε ένα εύλογο χρονικό διάστημα. Η εισήγηση της Διεύθυνσης ήταν ότι αυτό δεν είναι δυνατό να γίνει με εξαίρεση την περίπτωση που η ίδια η Δ/νση Α/θμιας κάνει κάποιο λάθος στην πληροφόρηση των κενών.

Στα Θετικά σημεία στην συζήτησή ήταν το γεγονός ότι έχει γίνει προσπάθεια ώστε να κρατηθεί η λειτουργικότητα των σχολείων όσον ήταν δυνατόν και ότι δόθηκαν όλα τα κενά των ειδικοτήτων στην Περιφέρεια.

Εκτενής λόγος έγινε για την ίδρυση και λειτουργία των τμημάτων ένταξης ιδιαίτερα για τα νηπιαγωγεία όπου η εξασφάλιση σύμφωνα με την νομοθεσία τριών γνωματεύσεων για να ιδρυθεί ένα τμήμα ένταξης είναι εξαιρετικά δύσκολη καθώς κανείς δεν μπορεί να προβλέψει αν υπάρξουν ειδικές μαθησιακές ανάγκες σε προ νήπια που είναι να φοιτήσουν. Η Διεύθυνση σημείωσε την αυστηρότητα της συγκεκριμένης νομοθεσίας και τους ελέγχους που γίνονται από το ΕΣΠΑ και υπογράμμισε ότι δεν δύναται να δώσει κανένα κενό ή να ανοίξει τμήμα ένταξης αν δεν υπάρχει η απαραίτητη προϋπόθεση των τριών γνωματεύσεων.

Άλλη βέβαια ήταν η στάση και τα επιχειρήματα της Διεύθυνσης όταν τέθηκε το ζήτημα νηπιαγωγείου όπου με 9 γνωματεύσεις από τα ΚΕΣΥ δεν δόθηκε κενό ώστε να λειτουργήσει το τμήμα ένταξης. Τα επιχειρήματα της Διεύθυνσης έπεσαν στο κενό καθώς δεν μπορούσαν να υποστηριχτούν πάνω σε κάποια νομοθετική βάση.

Στα αντεπιχειρήματα του Συλλόγου ο Διευθυντής Νομού ανέφερε ότι μεταφέρει τις πληροφορίες που δίνονται από την Περιφέρεια και το Υπουργείο νίπτοντας τας χείρας του.

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας σε κάθε περίπτωση θα μεταφέρει τα αιτήματα των συναδέλφων στην Δ/νση και θα τους ενημερώνει για κάθε εξέλιξη.

Θα θέλαμε εν κατακλείδι, να ενημερώσουμε τους συναδέλφους ότι η κίνηση του Συλλόγου να διευκολύνει τους συναδέλφους αναπληρωτές μετά το έλλειμα του Κέντρου Ψυχικής Υγείας να παρέχει δωρεάν την απαραίτητη βεβαίωση για την πρόσληψη των συναδέλφων από ψυχίατρο, έγινε μετά από ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ των ίδιων των ψυχιάτρων να επικοινωνήσουν με το Σύλλογο αφού έμαθαν για το πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί. Οι ΙΔΙΟΙ προσφέρθηκαν οικειοθελώς να βοηθήσουν την κατάσταση και τους ευχαριστούμε για αυτό. Κάθε αναπληρωτής συνάδελφος μπορεί να επισκεφτεί όποιον ψυχίατρο της πόλης επιθυμεί καθώς επίσης και κάθε ψυχίατρος που επιθυμεί να συμβάλλει σε αυτήν την εξυπηρέτηση των συναδέλφων μπορεί να επικοινωνήσει με τον Σύλλογό μας.

Ο Πρόεδρος                                                                             Η Γραμματέας

Λάμπρος Γιαννούχος                                                                Έφη Βαρβάρου

                                                                 Στο ίδιο έργο θεατές; Ως πότε;

Παρακολουθούμε τις τελευταίες μέρες μια κακώς σκηνοθετημένη παράσταση από το Υπουργείο και μια προσπάθεια των φορέων να ρίξουν στάχτη στα μάτια των εκπαιδευτικών.

Καταγγέλλουμε την στάση του Υπουργείου που κρατάει σε ομηρεία τους εκπαιδευτικούς αναπληρωτές και την αναλγησία των δομών να δώσουν λύσεις σε σοβαρότατα προβλήματα, λίγες ώρες πριν το άνοιγμα των σχολείων.

Συγκεκριμένα:

  • Διορισμός 4.500 εκπαιδευτικών στην ειδική αγωγή. Μια εξαγγελία της προηγούμενης αλλά και τωρινής κυβέρνησης που δεν έχει καν δρομολογηθεί. Ως πότε;
  • Διορισμός αναπληρωτών. Τα σχολεία χρειάζονται εκπαιδευτικούς μόνιμους. Ως πότε θα αναπληρώνουν τις δικές τους θέσεις; Καταγγέλλουμε ξεκάθαρα την απόφαση του Υπουργείου να προβεί σε προσλήψεις αναπληρωτών με τους περσινούς πίνακες καθώς με αυτόν τον τρόπο αποκλείονται χιλιάδες εκπαιδευτικοί χάνουν την προϋπηρεσία και οδηγούνται στην ανεργία.
  • Ψυχολόγοι και κοινωνικοί λειτουργοί στα σχολεία. Μια δομή που δημιουργήθηκε για να διευκολύνει τις ανάγκες της εκπαίδευσης, ξέπεσε να υπάρχει απλά για να καλυφθούν τα κονδύλια του ΕΣΠΑ όπως όπως. «Πέρσι διορίστηκαν περισσότεροι γιατί διορίστηκαν στην μέση της χρονιάς και φέτος είναι λιγότεροι γιατί υπηρετούν όλη την χρονιά», αναφέρει ως αιτιολογία το Υπουργείο. Δεν ακούσαμε ή δεν είδαμε να γραφτεί πουθενά ότι οι διορισμοί εξυπηρετούν τις ανάγκες τις εκπαίδευσης. Σαφώς και δεν θα μπορούσαν να ισχυριστούν κάτι τέτοιο εφόσον οι προσλήψεις είναι ελάχιστες χωρίς συγκεκριμένο πλάνο μακροπρόθεσμου σχεδιασμού και απόδοσης έργου, επειδή οι τοποθετήσεις και η επιλογή των σχολείων γίνεται κατά τυχαίο τρόπο κατά δική τους ομολογία. Η δομή των ψυχολόγων και των κοινωνικών λειτουργών είναι μια πρωτοποριακή κίνηση που έχασε τον δρόμο και τον σκοπό της από την εξέλιξη και την ερμηνεία που της έδωσαν όσοι εκτός εκπαίδευσης αποφασίζουν για την εκπαίδευση. Ως πότε;
  • Θέσεις ειδικοτήτων. Με ποιο δικαίωμα και με ποια λογική οι Περιφερειακοί Διευθυντές κόβουν αναγκαίες θέσεις ειδικοτήτων; Ως πότε θα εθελοτυφλούν μπροστά στα σοβαρά προβλήματα των εκπαιδευτικών και της εκπαίδευσης;

Η εκπαίδευση χρειάζεται μακροπρόθεσμο σχεδιασμό και στρατηγική και όχι σπασμωδικές κινήσεις. Με αυτόν τον τρόπο μοιραία οδηγούμαστε σε Ρουα Ματ!

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας θα είναι πάντα δίπλα στους εκπαιδευτικούς και στην πρώτη γραμμή των διεκδικήσεων για μια ποιοτική εκπαίδευση!

                                                       O ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                   Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

                                                      Λάμπρος Γιαννούχος                                                         Έφη Βαρβάρου

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΚΔΟΣΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ

Αγαπητές και αγαπητοί εισηγητές του 3ου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας, με θέμα «Για ένα Σχολείο που θα μας χωράει όλους»,

εκ μέρους της Οργανωτικής και της Επιστημονικής Επιτροπής του Συνεδρίου, είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας γνωστοποιήσουμε ότι προχωρούμε στη συλλογή κειμένων των εισηγήσεων για την Ηλεκτρονική Έκδοση των Πρακτικών του Συνεδρίου μας.

Ως εκ τούτου, σας παρακαλούμε να υποβάλετε το κείμενο της εισήγησής σας ως τις 23/06/2019 στην ηλεκτρονική διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Σας ενημερώνουμε ότι στα Πρακτικά θα δημοσιευτούν μόνο οι εργασίες που ανακοινώθηκαν στο συνέδριο.

Προκειμένου να εξασφαλιστεί η όσο το δυνατόν ταχύτερη έκδοση των Πρακτικών, σας παρακαλούμε να αποστείλετε τις εργασίες σας ακολουθώντας τις παρακάτω προδιαγραφές:

  1. Στείλτε τα κείμενα σε μορφή Word (.doc, .docx) συνολικά ως 4000 λέξεις (συμπεριλαμβάνονται βιβλιογραφία, πίνακες, κλπ., εκτός της περίληψης). Όλα τα κείμενα να συνοδεύονται από μια σύντομη περίληψη του άρθρου (70-100 λέξεις).
  2. Το ηλεκτρονικό αρχείο Wordθα είναι αποθηκευμένα με το επίθετο του/ης πρώτου/ης συγγραφέα με λατινικούς χαρακτήρες.
  3. Χρησιμοποιείτε την Times New Roman γραμματοσειρά του συστήματος, 12pt, με 1,5 διάστιχο. Σε ότι αφορά τις διαστάσεις της σελίδας κειμένου, ακολουθείστε τις «Βασικές» (“Normal”) διαστάσεις του Word. Οι αριθμοί των σελίδων θα αναγράφονται σε όλες τις σελίδες, περιλαμβανομένης και της πρώτης, στο μέσο του κάτω υποσέλιδου.
  4. Στην πρώτη σελίδα θα αναφέρονται: ο τίτλος της εισήγησης, τα ονοματεπώνυμα του/των συγγραφέα/ων μαζί με την ιδιότητα τους και email επικοινωνίας. Στη συνέχεια ακολουθεί η περίληψη και το υπόλοιπο κείμενο.
  5. Ακολουθείστε στο κείμενο την ακόλουθη δομή (αριθμημένες ενότητες και υποενότητες, κεφαλίδες, υποσέλιδα, παραπομπές) και μορφοποίηση (bold, italics) σύμφωνα με το πρότυπο που ακολουθεί:
  1. 1.Εισαγωγή
  2. 2.Τίτλος ενότητας
  3. 2.1Τίτλος Υποενότητας
  4. 2.2Τίτλος Υποενότητας
  5. 2.3 ….
  6. 3.Τίτλος Ενότητας
  7. 3.1. Τίτλος υποενότητας
  8. 3.2. ……

…………….

Σημειώσεις

Βιβλιογραφία

  1. Αν υπάρχουν σημειώσεις, αυτές θα πρέπει να καταχωρηθούν ως «Σημειώσεις τέλους» και όχι ως υποσημειώσεις σε κάθε σελίδα
  2. Η βιβλιογραφία (καθώς και οι βιβλιογραφικές αναφορές εντός του κειμένου) να είναι σύμφωνα με το ΑPA, 6η έκδοση (βλ. Παράρτημα)
  3. Οι φωτογραφίες θα πρέπει να είναι αριθμημένες και συγκεντρωμένες σε ξεχωριστό συμπιεσμένο αρχείο (μορφής .zip, .rar, ή .7z). Μέσα στο κείμενο τοποθετήστε στη θέση που θέλετε να μπει η φωτογραφία, το κείμενο της λεζάντας και τον αριθμό της φωτογραφίας. Ελάχιστη ανάλυση φωτογραφιών: 300 dpi, σε μορφή .tiff, .jpg, .eps, .jpeg.
  4. Για τα διαγράμματα ισχύει ό,τι και με τις φωτογραφίες.
  5. Οι πίνακες θα πρέπει να είναι τοποθετημένοι μέσα στο κείμενο με την ίδια γραμματοσειρά του κειμένου και να μην ξεφεύγουν από τα περιθώρια της σελίδας.
  6. Εφόσον φωτογραφίες, διαγράμματα, πίνακες, κ.λπ., έχουν πνευματικά δικαιώματα και θα πρέπει να έχετε εξασφαλίσει τη νόμιμη δημοσίευσή τους. Στην περίπτωση σχημάτων, φωτογραφιών, διαγραμμάτων ή πινάκων που λαμβάνονται από βιβλιογραφική πηγή, θα πρέπει να γίνεται κάτω από το αντικείμενο (σε δεξιά στοίχιση) η ενδοκειμενική αναφορά και η πηγή θα πρέπει να αναφέρεται στη βιβλιογραφία.

Σας ενημερώνουμε ότι τα κείμενα που θα υποβληθούν χωρίς να πληρούν όλες τις παραπάνω προδιαγραφές θα επιστρέφονται στον, στη/στους/στις συγγραφέα/εις, για να γίνουν οι απαραίτητες αλλαγές. Τα κείμενα θα υποβληθούν σε διαδικασία κρίσης από την Επιστημονική Επιτροπή, η οποία μπορεί να ζητήσει από τον, τη/τους/τις συγγραφέα/εις να προχωρήσουν σε βελτιωτικές αλλαγές πριν τη δημοσίευση.

Παράρτημα

Η βιβλιογραφία θα πρέπει να ακολουθεί τους παρακάτω κανόνες (δείτε στα εγχειρίδια APA 6, αν χρειαστεί, περιπτώσεις που δεν αναφέρονται παρακάτω):

Α. Για τις αναφορές εντός του κειμένου:

  • Για τις αναφορές μέσα στο κείμενο απαιτείται η αναγραφή σε παρένθεση του επιθέτου του συγγραφέα της αντίστοιχης μελέτης, συνοδευόμενου από κόμμα και ακολουθούμενο από τη χρονολογία της δημοσίευσης (π.χ. Κασσωτάκης, 2016).
  • Εάν υπάρχουν δύο συγγραφείς αναγράφονται τα επίθετα και των δύο (π.χ. Κασσωτάκης & Φλουρής, 2015). Εάν οι συγγραφείς είναι περισσότεροι των δύο, τότε σημειώνεται μόνο το επίθετο του πρώτου και ακολουθεί επί Ελλήνων το: κ.ά. και επί ξένων το: et al. (π.χ. Κασσωτάκης κ.ά., 2014, ΜacBeath et al., 2002). Σε περίπτωση κατά την οποία στην ίδια παρένθεση σημειώνονται περισσότερες της μιας βιβλιογραφικές αναφορές, τότε αυτές τίθενται σε αύξουσα χρονολογική σειρά και μετά τη χρονολογία καθεμιάς, πλην της τελευταίας, τίθεται άνω τελεία (π.χ. Scriven, 1970 Bloometal., 1971).
  • Αν κάποιο απόσπασμα λαμβάνεται από άλλη δημοσίευση αυτολεξεί, αυτό γράφεται μέσα σε εισαγωγικά με πλάγια γράμματα και μέσα σε παρένθεση σημειώνεται το όνομα του συγγραφέα και η χρονολογία, η οποία ακολουθείται από άνω και κάτω στιγμή (:) και τον αριθμό της σελίδας του βιβλίου ή του περιοδικού ή τις ιστοσελίδας -αν υπάρχει αρίθμηση- από την οποία έχει ληφθεί το απόσπασμα (π.χ. Κασιμάτη, 2010: 33). Αποσπάσματα άνω των 40 λέξεων μπαίνουν σε παράγραφο με εσοχή, πάλι εντός εισαγωγικών με πλάγια γράμματα και ακολουθούνται από την αναφορά εντός παρενθέσεως σύμφωνα με τα παραπάνω.

Β. Για τις αναφορές στην ενότητα «Βιβλιογραφία»:

  • Για βιβλία και συλλογικούς τόμους:
    • Κακανά, Δ.-Μ. (2015). Η ομαδοσυνεργατική διδασκαλία και μάθηση. Θεωρητικές Προσεγγίσεις και Εκπαιδευτικές Προοπτικές. Θεσσαλονίκη: Αφοί Κυριακίδη ΑΕ. (Β’ εκδ).
    • Tobin, K., & Kincheloe, J. (2006). Doing educational research. Rotterdam: Sense
  • Γιαάρθρα:
    • Gregoriadis A., Papandreou M., & Birbili M. (2018). Continuing professional development in the Greek early childhood education system. Early Years. AnInternational Research Journal, 38(3), 271-285.
  • Για κεφάλαια σε βιβλία:
    • Κασσωτάκης, Μ. (2010). Οι κύριες αλλαγές του τρόπου αξιολόγησης των μαθητών κατά τη δεκαετία του 1990. Στο: Ι. Πυργιωτάκης, & Β. Οικονομίδης, (Επιμ.), Περί Παιδείας διάλογος (σσ.134-165). Ρέθυμνο: Πανεπιστήμιο Κρή-της/Π.Τ.Δ.Ε.
    • Mulligan, J., & Vergnaud, G. (2006). Research on children's early mathematical development. In A. Gutierez & P. Boero (Eds.), Handbook of research on the psychology of mathematics education. Past, present, future (pp. 117-146).Rotterdam, Taipei: Sense Publishers.
  • Γιαμετάφραση:
    • Αρντουέν, Ι. (2000). Η καλλιτεχνική αγωγή στο σχολείο (Μ. Καρρά, Μτφρ.). Αθήνα: Νεφέλη.
    • Elliott, S., Kratochwill, T., Littlefield-Cook, J., & Travers, J. (2008). Εκπαιδευτικήψυχολογία (Μ. Σόλμαν & Φ. Καλύβα, Μτφρ.). Αθήνα: Gutenberg.
  • Για πηγές από το Διαδίκτυο:
    • Ashe, D. D., & McCutcheon, L. E. (2001). Shyness, loneliness, and attitude toward celebrities. Curent Research in Social Psychology, 6(9). Retrieved on 26/4/2019 from http://www.uiowa.edu/~grpproc/crisp/crisp.6.9.htm
    • EΛΣTAT(2016). Η Ελλάδα σε αριθμούς.   Ανακτήθηκε   στις 26/4/2019 από   την   ιστοσελίδα: http://gr/documents/20181/1515-741/GreeceInFigures_2016Q2_pdf/b5554738-1829-4d4e-8b75-53b631b016fc
  • Η βιβλιογραφία στο τέλος του άρθρου θα καταρτίζεται με βάση το λατινικό αλφάβητο στο οποίο θα εντάσσεται και το ελληνικό ως εξής:
    • Α, Β, Γ, C, Δ, D, E, F, Ζ, G, Η, Θ, Ι, J, Κ, Λ, L, Μ, Ν, Ξ, Ο, Π, P, Q, Ρ, R, Σ, S, Τ, Υ, U, V, Φ, Χ, Ψ, Ω, W.